错失北大未必是坏事(作者:民哲老师)

每年高考都会有一些学习优秀的考生落选第一志愿,不管这部分考生最终被哪所学校录取或者选择复读,其中有很多孩子会出现一些负面情绪。那么,如何才能帮助孩子尽快消除负面情绪,使其全身心的投入到新的学习中去呢?下面我举一个实际例子供各位家长参考!

说的是我一好友的女儿(以下称其为乐乐),现在北京一所也很不错的学校读大三。当年,乐乐第一志愿填报的是北大,第二志愿是她现在就读的学校。乐乐高中就读于北京西城区一所很有名的市重点学校,她在学年的排名不说是拔尖也是很靠前。以乐乐上高中后的学习成绩,在高考中如果正常发挥,就是发挥差一点,第一志愿北大也没有一点问题。在高考后乐乐爸和我说,乐乐的最强项——语文没有发挥好,特别是作文有点跑题,但从所估总分来看,第一志愿还是很有希望的。高考成绩下来后,乐乐的成绩与估分低了近20分,主要出入在数学上。经过反复核对,乐乐认为数学有少计15分的可能,乐乐爸去有关部门查找,发现有15分的选择题没有得分,而乐乐说,她的选择题没有错,经过一翻交涉无果,乐乐仅以两分之差错失北大,这让乐乐难以接受,由此她产生了一些负面情绪。那一年我和乐乐爸每周末在一起打一次羽毛球,有时候乐乐也去,因此,我对乐乐的情况比较了解,下面是乐乐当时的一些言论:(以时间先后为序)

我不上那所学校(现她就读学校),那是我们学校中等水平同学才去的;

爸爸,我要转校,我要去某某学校;

妈妈,我要复读,我一定要考上北大;

……

爸爸,我们学校太小了;

妈妈,我们学校食堂的饭一点也不好吃;

……

在此期间,我每周都在打球休息时和乐乐爸聊聊乐乐的情况,还专门约乐乐爸就乐乐的事深谈了两次,我知道他也挺烦闷,此时也需要朋友的理解和支持。乐乐爸在和我交流时首先反思了一下自己的问题——“乐乐在备考的最后的两个月有点太放松了,我也没有及时地提醒她;对高考加分一事也没重视。目前她的负面情绪很强烈,她的问题在于其心理的落差还没有消除,这一点别人帮不上太大忙的,主要要靠她自己调整了,我也只能耐心地等待她的转变,但是我坚决不同意她复读,也不会找人为她调学校……”我对乐乐爸的做法十分赞成——一方面十分耐心地倾听女儿的述说,尽可能的理解孩子,同时,又坚持了自己的原则!

随着时间的推移,乐乐的负面情绪逐渐在淡化,入学几个月后,原来那个活泼开朗的乐乐不仅回来了,而且,比以前成熟了很多,向上的劲头也更足了——不仅学习抓得紧,还积极参加学校的社团组织和活动,有时她忙得周末都没时间回家。大二时由乐乐主创的舞台剧在学校公演,得到了众多老师和同学的好评!今天下午我给乐乐爸打电话问乐乐的情况,他说,乐乐现在的状态不错。我又问,乐乐毕业后有何打算。乐乐爸说,乐乐又不想出国了,毕业后准备考人大金融专业的研究生,现在她就着手准备了。

回想乐乐这几年的经历,让我的感触很深:人生之旅无坦途,所不同的是在挫折面前人们的选择不同而已。如果您面对挫折选择逃避或退缩,那么,您就失去了磨练自己和积累经验的机会,再面对下一个挫折时您同样难以跨越;如果您面对挫折选择坦然面对,也许您会经历一段痛苦的历练,但是这种历练会使您的心智成倍增长!因此,从某种意义上说,错失北大未必是坏事!


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