做一个享受高三学习生活的家长(作者:助教清风)

女儿的高考已经很久远了,高三一年备考期间的那份纠结、担忧、烦躁……所有一切一切难以形容的复杂心情已经很模糊了。感谢民老师给我机会做助教,有机会再次接触高中家长,了解家长的种种困惑、孩子各种问题,并燃起我作为一个教育工作者内心的那份责任感和使命感,发自内心地想认真学习提高,能从专业的角度解决家长的一些困惑,也愿意把当初的一些经历和大家分享,希望对迷茫中的高中家长有所帮助。
作为高三的家长是很痛苦的,但其实很多痛苦也是家长过度的担忧造成的,如果当初我能按照民哲老师说的——享受和孩子在一起的时光,珍惜和孩子在一起朝夕相伴的中学学习生活最后一年,相信孩子,心态平和——也许效果会更好,而日子也会幸福快乐许多。女儿是个非常聪明伶俐的孩子,从小到大一直很出众,和同龄的孩子在一起总能一下子被关注,也非常自立,这个也和我工作忙又不够细心,没有时间照顾她,她3个月就雇人照看,18个月就送去幼儿园有关,这也最大限度的发挥了孩子的自由发展空间。大概五岁的时候,我们没教过,女儿口算加减法时十百千的加减进位她都会算,学校开始报名招生入学测试的时候,女儿落落大方的表达和计算能力,让校长和老师赞不绝口,夸女儿是智力超常的孩子,于是我沾沾自喜的觉得女儿是个神童。女儿的校长找到我说:孩子是个智商非常高的孩子,但是小学阶段是养成各种学习习惯的非常关键阶段,如果家长不关心和引导,很有可能会毁掉一个人才。于是我开始重视女儿的学习和各种习惯的养成。我每天领孩子朗读,培养孩子的语感,进而增加对文章感情的理解。四年级当孩子具备一定的阅读理解能力后,我要求孩子阅读名著原版,女儿可以说博览群书,并且注重培养孩子的逻辑思维能力和空间想象能力等能力。小学时女儿的成绩始终处于前十名左右,我对女儿的成绩没有很高的奢望,对女儿的教育很宽松,亲子关系一直很好,给了女儿很大的自我成长空间,使得孩子兴趣广泛,大量阅读,尤其参加了很多有助于锻炼自己的各种班团队活动。初中时我为女儿选择一所规模相对较小的私立学校,女儿很幸运遇到了非常敬业的老师,给了女儿很多学习方法的指导,让她学习兴趣和能力越来越强,成绩也越来越出色,初二后更是创下成绩一直位居全校第一的记录。初二下半年我开始接触新浪博客,结识了全国各地很多的优秀家长和老师,对孩子的学习成绩定位越来越高,对孩子的要求越来越苛刻,生活重心一下子转成关注女儿的成绩,忽视了很多非智力因素的教育,无形之中给孩子的压力也越来越大。女儿中考是县城前几名,高中后我把大部分的精力用在关注女儿的学习上,每次考试成绩都到学校要来成绩单研究成绩,我对女儿的期望是考上北大,女儿也跃跃欲试,信心满满。然而真正开始高中的学习生活后,好强的女儿开始无法适应高中快节奏的学习进度,数理化都觉得力不从心,至少无法达到几个男生那样逢考试必接近满分的程度。不服输的女儿开始寻找解决问题的办法,刻苦学习、大量做题,成绩有了很大起色,高二上半年期末前成绩稳固在学年前五名,成为学校作为清北冲击对象重点培养的五个孩子中唯一一名女生。不管是我还是老师期间都在不断的给女儿加压、加压再加压。现在回想起来,期间女儿虽然成绩一直名列前茅,但是并没有找到一套适合自己的学习方法,尤其理综始终达不到自己的目标。由于老师和我过分关注女儿的成绩,没有及时关注女儿的情绪变化,让女儿的压力越来越大,没有很好的心态面对成绩的起伏,非常不自信。女儿也很苦恼,经常偷偷熬夜在网上写小说,后来我才知道女儿写了十几万字的小说,而且网上点击率还非常高,她在用其他办法逃避成绩不如意的压力,在这个过程中我一直扮演着一个不断的给女儿制造压力的角色,让孩子的负担越来越重。高二下半年女儿一改以前刻苦学习的状态,走出了题海战术的误区,不再大量的做练习册,而是花费更多的时间在用心理解总结上,因为节省了时间,每天轻松了许多,晚上回家有空闲时间看小说,春节过后利用每晚睡前的时间看了两本小说,每晚能保证6个半小时的睡眠,学习的效率也大大提高。高二下学期是女儿进入高中以来最放松,心态最好的半年,用她自己的话是边玩边学悠哉乐哉,当然也是成绩最低迷的半年。开始我非常高兴,以为女儿终于突破了学习上瓶颈,但是看到成绩非但没有起色,甚至考出了前五名后马上开始紧张,觉得都是女儿学习过于放松不刻苦造成的,开始责怪女儿,女儿很委屈,对学习更加畏惧,认为不管怎么调整也无法达到清北的目标,而且越来越远。以前只是因为学习成绩无法到目标有诸多情绪上的困惑,现在女儿开始频繁的出现和学习无关的状况,对个别老师不满,和同学之间为一点小事闹矛盾、和父母吵架,甚至开始出现和高三学长接触密切的早恋倾向。我当时特别生气,觉得女儿太不懂事,经常责骂,一向很重视成绩的女儿有一次居然写信给我说下辈子再不想做一个成绩好的孩子,压力太大。现在回忆反思一下:其实那时是孩子经过近两年高中学习后一直在不断的调整自己,寻找提高成绩的解决办法,学习上心态变得更平和,不再一味的追求第一,能平静的面对成绩的起伏,对自己的人生定位从一定做到最好改为尽力而为就好。作为家长理应感到高兴,应该配合孩子,勇敢面对成绩的起伏,给孩子信心。如果当时我能站在孩子的角度理解信任孩子,就不会带个孩子那么多的痛苦,让孩子减轻包袱,轻装上阵。很快高三的暑假来到了,当时我在博客中这样写着:“高二一年是女儿学习上非常放松的一年,思想上也是频频出状况,先是觉得前途渺茫,没有了奋斗的目标和斗志,好不容易变得心态平和,又出现了早恋倾向,让我忧心忡忡,女儿的高中生活真是一波三折。女儿的假期过得非常放松,一点高三学生的紧张氛围没有,每天上网看电视看小说,忍不住想发火,可是争吵只能让母女间的矛盾越来越激化,控制不住自己的时候总是到QQ群里去寻求帮助。于是告诉自己要多看到女儿身上的优点让孩子感动,只是说起来容易做起来好难哟。”现在翻看以前的博文还能感觉到当时的那份无助和急躁,带着这样的一种情绪和对女儿的不满,可以想象当时对女儿会是怎样一种态度,几乎我们每天都要吵架,我急得四处求助,女儿的学校领导老师,网络里的家长,更是经常在群里寻找解决问题的答案。民哲老师当初和我说影响高考成绩有三个因素:师资,家长、孩子自身的素质。事实证明孩子要想取得高考的优异成绩只有三者达到最佳配合默契才有可能。而我恰恰是那种过于关注孩子的成绩,不断的给孩子加压加压再加压的家长。直至女儿在高二到高三阶段不堪重压出现各种在我看来与学习不相干的事情。一位博友曾这样在我的博客留言:“关注你的博客这么久了(也有几年了), 发现你的确是给孩子拖后腿的家长的典型。中学阶段的学习并不需要特别出众的智商,只要踏实肯干,题海战术基本就可以过关了。你清醒吧,你女儿并不算是天资出类拔萃的那一类,就是普通的高中优秀女生而已,哪个学校都有的,而就这么一个孩子,这几年来你也能把她逼