做一个享受高三学习生活的家长(作者:助教清风)

女儿的高考已经很久远了,高三一年备考期间的那份纠结、担忧、烦躁……所有一切一切难以形容的复杂心情已经很模糊了。感谢民老师给我机会做助教,有机会再次接触高中家长,了解家长的种种困惑、孩子各种问题,并燃起我作为一个教育工作者内心的那份责任感和使命感,发自内心地想认真学习提高,能从专业的角度解决家长的一些困惑,也愿意把当初的一些经历和大家分享,希望对迷茫中的高中家长有所帮助。
作为高三的家长是很痛苦的,但其实很多痛苦也是家长过度的担忧造成的,如果当初我能按照民哲老师说的——享受和孩子在一起的时光,珍惜和孩子在一起朝夕相伴的中学学习生活最后一年,相信孩子,心态平和——也许效果会更好,而日子也会幸福快乐许多。女儿是个非常聪明伶俐的孩子,从小到大一直很出众,和同龄的孩子在一起总能一下子被关注,也非常自立,这个也和我工作忙又不够细心,没有时间照顾她,她3个月就雇人照看,18个月就送去幼儿园有关,这也最大限度的发挥了孩子的自由发展空间。大概五岁的时候,我们没教过,女儿口算加减法时十百千的加减进位她都会算,学校开始报名招生入学测试的时候,女儿落落大方的表达和计算能力,让校长和老师赞不绝口,夸女儿是智力超常的孩子,于是我沾沾自喜的觉得女儿是个神童。女儿的校长找到我说:孩子是个智商非常高的孩子,但是小学阶段是养成各种学习习惯的非常关键阶段,如果家长不关心和引导,很有可能会毁掉一个人才。于是我开始重视女儿的学习和各种习惯的养成。我每天领孩子朗读,培养孩子的语感,进而增加对文章感情的理解。四年级当孩子具备一定的阅读理解能力后,我要求孩子阅读名著原版,女儿可以说博览群书,并且注重培养孩子的逻辑思维能力和空间想象能力等能力。小学时女儿的成绩始终处于前十名左右,我对女儿的成绩没有很高的奢望,对女儿的教育很宽松,亲子关系一直很好,给了女儿很大的自我成长空间,使得孩子兴趣广泛,大量阅读,尤其参加了很多有助于锻炼自己的各种班团队活动。初中时我为女儿选择一所规模相对较小的私立学校,女儿很幸运遇到了非常敬业的老师,给了女儿很多学习方法的指导,让她学习兴趣和能力越来越强,成绩也越来越出色,初二后更是创下成绩一直位居全校第一的记录。初二下半年我开始接触新浪博客,结识了全国各地很多的优秀家长和老师,对孩子的学习成绩定位越来越高,对孩子的要求越来越苛刻,生活重心一下子转成关注女儿的成绩,忽视了很多非智力因素的教育,无形之中给孩子的压力也越来越大。女儿中考是县城前几名,高中后我把大部分的精力用在关注女儿的学习上,每次考试成绩都到学校要来成绩单研究成绩,我对女儿的期望是考上北大,女儿也跃跃欲试,信心满满。然而真正开始高中的学习生活后,好强的女儿开始无法适应高中快节奏的学习进度,数理化都觉得力不从心,至少无法达到几个男生那样逢考试必接近满分的程度。不服输的女儿开始寻找解决问题的办法,刻苦学习、大量做题,成绩有了很大起色,高二上半年期末前成绩稳固在学年前五名,成为学校作为清北冲击对象重点培养的五个孩子中唯一一名女生。不管是我还是老师期间都在不断的给女儿加压、加压再加压。现在回想起来,期间女儿虽然成绩一直名列前茅,但是并没有找到一套适合自己的学习方法,尤其理综始终达不到自己的目标。由于老师和我过分关注女儿的成绩,没有及时关注女儿的情绪变化,让女儿的压力越来越大,没有很好的心态面对成绩的起伏,非常不自信。女儿也很苦恼,经常偷偷熬夜在网上写小说,后来我才知道女儿写了十几万字的小说,而且网上点击率还非常高,她在用其他办法逃避成绩不如意的压力,在这个过程中我一直扮演着一个不断的给女儿制造压力的角色,让孩子的负担越来越重。高二下半年女儿一改以前刻苦学习的状态,走出了题海战术的误区,不再大量的做练习册,而是花费更多的时间在用心理解总结上,因为节省了时间,每天轻松了许多,晚上回家有空闲时间看小说,春节过后利用每晚睡前的时间看了两本小说,每晚能保证6个半小时的睡眠,学习的效率也大大提高。高二下学期是女儿进入高中以来最放松,心态最好的半年,用她自己的话是边玩边学悠哉乐哉,当然也是成绩最低迷的半年。开始我非常高兴,以为女儿终于突破了学习上瓶颈,但是看到成绩非但没有起色,甚至考出了前五名后马上开始紧张,觉得都是女儿学习过于放松不刻苦造成的,开始责怪女儿,女儿很委屈,对学习更加畏惧,认为不管怎么调整也无法达到清北的目标,而且越来越远。以前只是因为学习成绩无法到目标有诸多情绪上的困惑,现在女儿开始频繁的出现和学习无关的状况,对个别老师不满,和同学之间为一点小事闹矛盾、和父母吵架,甚至开始出现和高三学长接触密切的早恋倾向。我当时特别生气,觉得女儿太不懂事,经常责骂,一向很重视成绩的女儿有一次居然写信给我说下辈子再不想做一个成绩好的孩子,压力太大。现在回忆反思一下:其实那时是孩子经过近两年高中学习后一直在不断的调整自己,寻找提高成绩的解决办法,学习上心态变得更平和,不再一味的追求第一,能平静的面对成绩的起伏,对自己的人生定位从一定做到最好改为尽力而为就好。作为家长理应感到高兴,应该配合孩子,勇敢面对成绩的起伏,给孩子信心。如果当时我能站在孩子的角度理解信任孩子,就不会带个孩子那么多的痛苦,让孩子减轻包袱,轻装上阵。很快高三的暑假来到了,当时我在博客中这样写着:“高二一年是女儿学习上非常放松的一年,思想上也是频频出状况,先是觉得前途渺茫,没有了奋斗的目标和斗志,好不容易变得心态平和,又出现了早恋倾向,让我忧心忡忡,女儿的高中生活真是一波三折。女儿的假期过得非常放松,一点高三学生的紧张氛围没有,每天上网看电视看小说,忍不住想发火,可是争吵只能让母女间的矛盾越来越激化,控制不住自己的时候总是到QQ群里去寻求帮助。于是告诉自己要多看到女儿身上的优点让孩子感动,只是说起来容易做起来好难哟。”现在翻看以前的博文还能感觉到当时的那份无助和急躁,带着这样的一种情绪和对女儿的不满,可以想象当时对女儿会是怎样一种态度,几乎我们每天都要吵架,我急得四处求助,女儿的学校领导老师,网络里的家长,更是经常在群里寻找解决问题的答案。民哲老师当初和我说影响高考成绩有三个因素:师资,家长、孩子自身的素质。事实证明孩子要想取得高考的优异成绩只有三者达到最佳配合默契才有可能。而我恰恰是那种过于关注孩子的成绩,不断的给孩子加压加压再加压的家长。直至女儿在高二到高三阶段不堪重压出现各种在我看来与学习不相干的事情。一位博友曾这样在我的博客留言:“关注你的博客这么久了(也有几年了), 发现你的确是给孩子拖后腿的家长的典型。中学阶段的学习并不需要特别出众的智商,只要踏实肯干,题海战术基本就可以过关了。你清醒吧,你女儿并不算是天资出类拔萃的那一类,就是普通的高中优秀女生而已,哪个学校都有的,而就这么一个孩子,这几年来你也能把她逼到叛逆,早恋,不服你管,各种花样儿层出不穷。你的博客里,几乎每篇都在进行所谓的‘反思’,也曾经骂过自己虚荣,爱面子,但事实上,你一点反省的工作都没有做。自己跟女儿谈次天,无济于事的微小作用也能在博客里自我夸大成:帮女儿重新找回了信心,亦或是:帮女儿减轻了心理负担……对你这个妈妈,当真是无话可说,自以为是到了极点,且又自大自满,全天下你最对。有了一点自以为不错的小成绩小进步(在家教方面)到处讲,出了些问题又如无头苍蝇般自怨自艾……”虽然有些刻薄但是我觉得确实一针见血的指出了我所存在的问题。也希望家长们能吸取我的教训不要对孩子有过高的期望值,无形中给孩子压力,相信孩子,不对成绩的起伏过多关注,我觉得只要孩子有好的心态,不把学习学死,都会在高考中超常发挥。非常庆幸的是在我茫然困惑的时候遇到了民哲老师,高三伊始,我在家长群里历数女儿的种种不良行为,却招到了民哲老师毫不客气的批评,当时我非常反感,觉得这是一位自以为是的家长,不了解情况却对我横加指责。接下来民哲老师和祝老师来到了辽宁,很荣幸我邀请到了民哲老师和祝老师到我们这里,通过接触和了解,让我们全家都非常受触动,受益匪浅,我觉得孩子不可理喻的一些做法民老师都归结到我长期教育的结果,并一针见血的指出了我教育孩子过程中的很多问题,让我虽然觉得不服气,但是也不得不承认自身确实存在问题。民老师很多的理念和想法完全否认了我当时对孩子的一些认识,尤其是让迷茫没有自信的女儿恢复了斗志,我觉得这是女儿高三生活的转折点。老公和我毫不犹豫的下决心让民哲老师跟踪女儿。接下来的日子女儿每周一次和民哲老师汇报沟通学习生活。民哲老师要求我只负责做好女儿的后勤工作,学会享受和女儿在一起的快乐,学习问题交给他处理。通过学习民哲老师的资料我确实改变了一些观念,但是说实话面对轻松对待高三学习生活的女儿,全然没有想象那种刻苦和紧张,而成绩也总是没有大的起色,我无法做到心态平和,总会时不时的在关键时候和女儿爆发内心的烦躁,而每一次民哲老师都选择相信女儿批评我来解决问题。
女儿当年见过祝老师,经过祝老师点拨后学习方法上有了很大的改变,但是理综始终没有突破。为了让女儿在思维上大的飞跃,开阔眼界,民哲老师建议女儿春节期间去北京让祝老师辅导几天,同时到民老师家里住,近距离跟踪几天。对于这个建议女儿的老师、家里的亲属都持否定态度,觉得高三备考的关键阶段时间宝贵,这是一个不明智的选择。我虽然对去北京能否有收获也担忧,但是我还是义无反顾的顶着压力选择相信民哲老师去北京。短短一周的北京之行,现在看来真的是不虚此行,尤其对外我们这样师资力量无法和名校相比的小地方。北京和全国各地的优秀孩子让女儿眼界大开,心更大了。祝老师传奇的人生经历和将各科知识融会贯通的学习思路让女儿彻底走出了题海战术的误区。民哲老师每晚的锻炼计划和晨晨、益达的学习方法交流都让女儿受益匪浅。回来后女儿按照民老师的要求不受老师约束,各科制定自己的复习计划,思维思想都不受老师约束,就是这点也让我烦恼了许久。模考阶段女儿成绩保持稳定,但是理综也从来没有突破,尽管她自己一再和我说高三虽然成绩不理想,但是是学习进步最大的一年,各科知识都通过自学,系统的归纳总结了,尤其是化学、生物,知识盲点越来越少,高考一定会有提高的。事实上高考女儿理综确实取得了模考以来的最好成绩。二模以后女儿觉得经过一段时间的努力成绩应该有大的提升,然后成绩却再次走向低谷,考取年级20名,这让女儿大受挫折,选择外出去调整自己,之后更是经常自作主张在家复习,我感觉快崩溃了。非常感谢民哲老师及时的帮助我分析原因,觉得女儿是在高原期自我调整,让我在心理上和行动上逐渐的接受和理解女儿。民老师要求我无条件的满足女儿的请假要求,做到帮助女儿请假还不要让老师对女儿不满意,尽管当时心理并没有底,也不赞同女儿在家复习,我还是尽量做到了。女儿作为学校的尖子生,教学校长也侧面的和我说出女儿在家复习的担心,我当时的紧张和压力真的是可想而知。但是最终的高考成绩证明女儿的种种让我不能释然的做法确实没有影响女儿的高考成绩,相反却取得来了高三以来的最好成绩。现在回想起来,如果家长能把期望值降低,发自内心的理解孩子,孩子在负面压力最小的情况下备战高考,超常发挥的几率更大。总之高三一年我一直在矛盾中挣扎着,一方面努力的改变自己,希望相信女儿,按照民哲老师的要求、按照网络里教育专家、模范家长的做法努力学习,一方面面对学习始终不刻苦,成绩始终没有达到我要求的女儿又忧心忡忡,无法做到心态平和。假如我能做到发自内心的不关注女儿的成绩,更关注女儿心理的健康,我相信高三一年就会变成快乐的一年!和女儿一起经历过高三,我更加认可民老师的观点:家长改变一分,孩子进步十分。在和民老师学习我自身不断改变进步的过程中,我先后又推荐了我的两个同事的孩子也接受了民老师的帮助,让我更深刻的认识到家长的问题长期不改变最终会导致孩子的各方面的问题,严重的会出现心理问题,可怕的是很多时候家长认识不到,还变本加厉地指责孩子加重孩子的负担和压力。人总是经历过才大彻大悟,家长很多的担忧都是在自寻烦恼和给孩子增添无形的压力。写此文,希望新的高三家长能借鉴,真的做到享受高考!