孩子上大学被调剂到基础学科未必是坏事(作者:民哲老师)

有几位朋友以各种形式向我询问,孩子对自己被调剂到基础学科有一些抵触情绪,还认为这些基础学科不仅枯燥、乏味,而且将来也没有什么发展前途等等。家长如何做才能帮助孩子解决这些问题呢?

对此,我的看法是,没有被录取到自己所报的专业,孩子们有些委屈甚至抵触情绪也是可以理解的,但是被调剂到基础学科其实也没有什么不好的,因为不论你是学什么专业的,如果要想有大的发展空间仅有专业的知识深度是不够的,还必须要有一定的知识广度。我认为如果孩子不准备本科毕业就就业,本科阶段选择基础学科,等读研时再进一步确立自己的专业也是一种不错的选择,这样也许更有利于他们今后的发展。我当初就建议儿子本科学哲学或数学,他最终选择了数学,可是因为高考没有加分,最后以三分之差落选清华,被二志愿武大录取,但也没有进数学专业,后来转专业到数学专业。

目前,我国的高教体系还有些不合理的地方,大部分高校本科阶段就把专业划分得很清晰,很多学生本、硕、博三个阶段学的都是同一个专业,这样不仅会导致他们的知识面较狭窄,同时视野也不够很开阔,结果往往是在以后的事业发展上缺少后劲。反观西方发达国家,特别是美国,在本科阶段学生们学的大都是基础学科,重在面而不在点,研究生阶段才重点聚焦到专业课的学习,这是值得我们深思和借鉴的!就我了解的情况,近年来国内有些大学也在这方面有了一些积极的尝试和调整,有一些先知先觉的学生也已经迈出了这一步,即:本科阶段和读研时所学专业不完全相同。

基于我国和西方国家在高等教育方面的上述差异,我们就应该对孩子大学毕业后的去向早做打算和规划。将来,如果孩子选择去国外读研,本科学哲学就没有什么冲突;如果孩子打算在国内读研,就可能面临考研要考专业课的问题,也就需要在本科阶段多选择一些和自己将来研究生阶段所要学习专业相关的课程,如果有条件读个双学位就更好了,当然这样的选择需要孩子付出更艰辛的努力。

已故的我国“导弹之王”钱学森老先生曾经指出:“现在中国没有完全发展起来,一个重要的原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”钱老的这段话同样值得我们深思!

如果孩子实在是不喜欢现在的专业,那么大一后每个学校还有调换专业的机会,只是调换的比例比较小,而且还得看学生的学习成绩。

总之,不论孩子如何选择都必须先把目前的学习抓紧抓好,同时学会如何做人、识人也是非常重要的!

另外,孩子目前“感到有些困惑、迷茫,觉得学基础学科很枯燥,又摸不着头脑------。”我认为主要原因可能还是在于他们的思想上,他还没有清除因为委屈而产生的负面情绪,我想既然我们不能改变现实,就要积极主动去面对它接受它,您说对吗?在此我向你和你的孩子推荐两本书——《人生设计在童年》(高燕定)和《你也能成功》(白宁),我相信高先生的女儿和白宁先生的经历能给你们一些启发。再有,就是孩子刚上大学会要有个适应的过程。

最后,祝愿孩子们早日从困惑和迷茫中走出来,早日确立自己的目标,安下心来学习,一步一个脚印地向自己的目标迈进!



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